9月1日起，全国中小学生每天要跳校园集体舞。坊间争议并没阻止这一规定的实施。7月下旬，100位从全省各校抽调的老师，在武汉音乐学院接受了校园集体舞的培训。他们的“总教头”，是该校25岁的青年教师兰天文。
　　对于“跳集体舞诱发早恋”的争论，兰天文调侃道，“这让我想起了当年鲁迅先生对国民党地方官僚禁止男女同学同泳的嘲弄：‘要彻底划清界限，不如再下一道命令，规定男女老幼、诸色人等，一律戴上防毒面具，既禁空气流通，又防抛头露面。’”

 

　　兰天文似乎习惯了与陌生人聊天的开场白：“25岁，在你们看来挺年轻，可我在实践、教学经验方面还挺丰富的。从小就是个舞痴。”
　　7月2日，作为学院舞蹈系青年骨干教师，兰天文接到省教育厅的通知，代表湖北省去接受全国中小学校园集体舞的培训。校园集体舞队形变化大，因有舞蹈编导方面的经验，他学起来比其他人更快。
　　出生于湖南常德的他，有艺术方面的天赋。八岁便考入当地教育系统的艺术团，初中毕业，一个人执坳地跑到武汉，考上了武汉音乐学院的附中。
　　到专业艺术学校后，兰天文却发现自己没有了优势。个头只有1米65，在形体上很吃亏；而且，同学们大多是以前经过专业舞蹈训练的。为此，他下了不少苦工夫。
　　当时，学校的舞蹈房周末是给外面的人培训用的。趁别人中午休息时，他就钻进去，让值班员把房门锁上，独自在里面练习，到下午上课时再出来。发现自己有耸肩的毛病后，就用拎开水的方法来调节，一个多月里，全寝室打开水的活都让他给包了。学习基本技能“旋转”时，他下床的第一个动作就是到空地上去转，在教室转到撞桌子是常有的事。练习“竖叉”，别人只花10分钟就可以把相关部位活动开，而他却总花一个小时预热。
　　朋友秦晓静说，上学时兰天文很招大家“烦”。“他太喜欢讨论专业问题了，比如经常把大家拉到一旁，看他扳腿，还一遍一遍地问‘看看我的柔韧度是不是好些了’。”
　　附中毕业时，兰天文凭借专业第一的成绩被保送至武汉音乐学院，毕业后留校任教。
　　
校园集体舞个性又时尚

　　从北京回来后的兰天文，又开始受命着手培训全省的100名教师。对于这套舞蹈，兰天文的评价是“个性又时尚”。每个组的舞蹈，都根据不同年龄段的学生特点来设计的。
　　小学组主要体现的是天真、烂漫。《好朋友》是相互间搭肩跳，《小白船》借助华尔兹的一些表现，但动作简单，《阳光校园》需要快速旋转。“三个舞跳起来都很欢！”
　　初中组的舞蹈给人的感觉是活泼开朗、激情四射。这个年龄段的学生正处于发育期，而且是感受、接受新事物最快的时候。《青春旋律》加入了他们喜欢的街舞、Hip—pop等元素，动感、时尚，《校园秧歌》是民族和时尚相结合。兰天文觉得，这两个舞最大的特点是强调“中段提气”，对塑造学生的形体很有利，帮助他们长个子、控制身体发胖。
　　高中组的舞蹈《青春校园》和《校园华尔兹》，则是教学生礼仪，打破两性神秘感，让男生学沉稳，女生更优雅。也正是《校园华尔兹》，因男女生要手拉手跳而引起“引发早恋”的争议。兰天文从技术上进行分析，认为其根本不为早恋提供条件。“跳舞前，男生要大方地向女生发出邀请，能够正视女生，就走出了‘想入非非’的那一步。而且，跳一段换一个人，队形在不断变化，强调的是集体的交流。”
　　“我就奇怪了，怎么一提跳舞就想到早恋呢？这就好比当年鲁迅先生对国民党地方官僚禁止男女同学同泳的嘲弄：‘要彻底划清界限，不如再下一道命令，规定男女老幼，诸色人等，一律戴上防毒面具，既禁空气流通，又防抛头露面。’”兰天文说，他跳了这么多年的舞，并未因此而谈恋爱，却结识了很多女性方面的朋友，彼此之间互相尊重和信任，关系铁得跟哥们儿一样。■